martes, 22 de abril de 2014

Asociación de los componentes de un sistema tecnologico


UNIDAD PEDAGÓGICA Nº 1 EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.

NOMBRE UNIDAD : Unidad Nº 1 Sistemas tecnológicos como asociación de componentes. SUBSECTOR: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
OBJETIVO INSTITUCIONAL : Mejorar la comprensión lectora de todos los estudiantes, NIVEL: 6°.
Como pilar técnico para el desarrollo del pensamiento a TIEMPO : 12 semanas ( 12 horas pedagógicas)
Través de estrategias monitoreadas por la UTP del liceo.


OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Comprender que un objeto tecnológico puede constituir un sistema integrado por varios elementos individuales.
Identificar la presencia de ciertos principios tecnológicos en el objeto.Descomponer un objeto, identificar y representar gráficamente sus partes; como las partes están articuladas; función de las partes; identificación de los materiales.

OBJETIVOS TRANSVERSALES
• Desarrollar la capacidad de respetar el trabajo propio y el de sus compañeros.-Desarrollar el interés y aprecio por el desarrollo tecnológico del hombre y sus aportes en la mejor calidad de vida.-Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
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Cuidado en la red

Cuidado en la red
Cuidado en la red

Identidad digital

Queramos o no, en la era digital en la que vivimos es mejor ponerse a trabajar ya, desde hoy mismo. Coloquialmente, anticipándonos antes de que nos vengan a buscar. La aparición de Internet y los dispositivos móviles ha facilitado mucho el acceso a la red, por lo que el eslogan ¡siempre conectados! es muy válido y real.

Empezando por las escuelas y universidades y en los empleos donde la necesidad de conexión es fundamental. Es muy lícito querer pasar desapercibido pero el futuro es el presente y esto es innegable, es ya una realidad. Si no estás en la red no existes. No esperes a mañana porque esto no es una moda pasajera. Cuanto antes empieces a tener y gestionar correctamente una identidad digital mucho mejor.

Independientemente de si eres un freelance o miembro de una multinacional. La necesidad de estar preparados tanto a nivel individual como grupal o empresarial es imprescindible. Se ha escrito sobre los nativos digitales, sin embargo, deberíamos hablar de los huérfanos digitales, ya que en un porcentaje elevado de los casos los hijos conocen y dominan más el uso de las nuevas tecnologías que los mismos padres.

Reglamentos del cuidado del ciberbullying

1. Pide ayuda, con una persona adulta de confianza.
2. Nunca respondas a las provocaciones, hacerlo no ayuda en nada, es mejor mantener la calma y no actuar de forma exagerada o impulsiva en ningún caso.
3. No hagas presunciones. Mantén un margen para la duda razonable porque actuar sobre bases equivocadas puede agravar y crear nuevos problemas.
4. Trata de evitar aquellos lugares en los que eres asediad@ en internet, si el acoso es por celular, cambia tu número.
5. Cuanto más se conozca de ti, más vulnerable eres y más variado e intenso es el daño que pueden causarte. Es necesario cerrar las puertas de tu vida en Internet a personas que no son de tu confianza:
a. Depura la lista de contactos. Revisa y reduce la lista de contactos que tienes agregados en las redes sociales.
b. Reconfigura las opciones de privacidad y hazlas más estrictas, también cambia constantemente las claves de acceso (combina números y letras).
c. Comprueba qué cuentan de ti online. Busca información de ti publicada por otras personas, trata de eliminarla si crees que puede ser utilizada para hacerte daño.
d. Comunica a tus contactos lo que no deseas que hagan circular en entornos colectivos.
e. Ejerce tu derecho sobre la protección de datos personales. Tú decides el uso que se puede hacer de ellos, incluyendo tu fotografía.
6. Guarda las pruebas del acoso durante todo el tiempo, sea cual fuere la forma en que éste se manifieste, porque pueden serte de gran ayuda. Trata también de conocer quienes lo hicieron.
7. Comunica a quienes te acosan que lo que están haciendo te molesta y pídeles, sin agresividad ni amenazas, que dejen de hacerlo.
8. Toma medidas, deja en claro que estas dispuesta a presentar una denuncia.